Plan de Chat

Comparto con todos ustedes el plan de Chat elaborado para la próxima sesión dónde me corresponde moderar. 

1 Información de acceso

Sesión de Chat

La herramienta que utilizaremos para la sesión del chat, será la Plataforma Moodle. Aula del Curso e-facilitación: URL: http://www.campusaulaglobal.com/formacion

2 Cronograma

Día y fecha propuesta que puede ser acordada	Mes	Hora de inicio	Duración
Lunes 3	Junio	8:00 pm	60 minutos

3 Presentación

Guía de preparación: Usaremos esta sesión de Chat para dialogar sobre: Factores clave de éxito en la e-tutoría, en tal sentido te invitamos a participar, para ello es necesario que te prepares con anticipación.

Moderadora: Zeneida Rodríguez

Se recuerda a los participantes la obligatoriedad e importancia de su participación así como la puntualidad a la hora de conexión y el respeto de las Normas del Chat ubicadas en la biblioteca del aula que está en la pestaña de recursos de apoyo, que deben haber bajado y leído.

De ser posible, previo al Chat, elabore sus preguntas, posibles respuestas e inquiertudes en un (Bloc de notas o Documento Word), para que luego copie y peque, así se ahorra tiempo en la respuesta o aporte de cada uno y mayor fluidez en el desarrollo de la sesión.

4 Organización previo al chat

Requisitos	Objetivos Específicos	Contenidos
Lectura del Material Módulo V  Uso de herramientas y perfil del buen e-facilitador	Determinar los factores claves para obtener éxtito en la e-tutoría.	·       Planificación y gestión. ·       Integración de herramientas TIC ·       Posibles situaciones problemáticas en las       e-tutorías.

Recurso a Consultar: http://www.campusaulaglobal.com/formacion/file.php/6/Otros/etutoring.pdf

Nombre y/o título: Factores claves de éxito en la e-tutoria

Resúmen: se realizará una breve descripción de las habilidades y competencias que se deben desarrollar para lograr el éxito como un e-tutor.

Ubicación: http://www.campusaulaglobal.com/formacion/mod/resource/view.php?r=62&frameset=ims&page=1

Instrucciones para su uso: Visite este link y realice la lectura de su contenido de manera que tenga una idea de que se trata, y participe en el Chat de acuerdo a las normas y desarrollo planificado.

5 Desenvolvimiento y/o desarrollo del chat

Apertura

·       Verificamos que estén todos los participantes

·       Esperamos 5 minutos, después de la hora de inicio para comenzar

·       Saludamos y damos la bienvenida

·       La moderadora indica hora de inicio y hora de culminación de la sesión

Progreso

·       La moderadora establece las reglas del juego (Como se va a desarrollar el Chat)

·       Se publica la primera pregunta

·       Se da inicio al derecho de palabra

·       Se modera la participación, y se está alerta de reconducir en caso de que sea necesario.

Clausura

·       Conclusiones por parte del moderador

·       El moderador agradece la participación y se despide de los participantes

·        Los participantes se despiden

6 Valoración

·       No se utilizará ningún tipo de instrumento

·       Los criterios de la evaluación serán: puntualidad, respeto por las normas en el uso del chat, respuestas correctas a las preguntas formuladas

·       Tipo de evaluación: formativa y sumativa

·       Ponderación: 15%

7 Listado de participantes

1.     Ariana González

2.     Carmen Soriano

3.     Edgar González

4.     Javier Suárez

5.     Julio Rondón

6.     Lourdes Ledezma

7.     Marina Bravo

8.     Renatha Ibarra

9.     Victor Rago

10.  Yoenny García

11.  Yolanda Osal

12.  David Ocando

13.  Luis Rafael Amario

14.  Karnelett Fonseca

15.  Juana Rincón

16.  Yván Pineda

Competencias personales de un e-facilitador

Hoy tuve la dicha de participar en un maravilloso chat moderado por una de mis e-compañeras Karlenett en el curso de Aula Global para e-facilitadores tutorizado por el Profesor Luis Amario.
En este debate, que duró una hora aproximadamente, deseo expresar tres sentimientos que invadieron mis sentidos: ALEGRÍA, MIEDO Y EMOCIÓN.

Alegría de saber que no pierdo mi tiempo en esto, que lo invierto con personas con las que me siento realmente conectadas en temas de educación, música y cultura. Alegría por tener la dicha de compartir con un grupo de alto desempeño, liderazgo, optimismo, que quieren lo mejor en estos procesos educativos que nos avecinan. 

Un poco de miedo o susto por lo importante de la ocasión, por la responsabilidad de hacer bien la tarea, si se puede llamar de esta manera. Miedo porque en algún momento salían y entraban e-compañeros porque se les caía la conexión y perdían el hilo de las conversaciones. Todas ellas solventadas por nuestra moderadora.

La emoción de estar conectados con tantas personas a la distancia, y que cada uno había tomado su tiempo para estar listos a la hora indicada para tal evento. Emoción, viendo como cada persona ingresaba a la sala de chat. Emoción, esperando cuál sería la primera pregunta de Karlenett. Emoción, leyendo cada una de las respuestas de los e-compañeros. 

¿Si las emociones son consideradas como competencias en este tipo de ambientes de aprendizaje?, las he vivido hoy!!! Hoy AMÉ, de Alegría, Miedo y Emoción.

A mi parecer, un e-facilitador debe, como bien lo hizo Karlenett, crear una expectativa del tema, contenido, asignatura, cátedra u otro. Ella, desde que publicó su plan de chat, estuvo pendiente de cada uno de los participantes, atendiendo sus necesidades, intereses y expectativas, dando respuestas oportunas en cada lugar. 

Yo lo veo como la pregunta que nos hizo Karlenett en el chat, cito: ¿Cómo interpretan Uds. la siguiente habilidad en el trato con los alumnos, la cual textualmente se escribe en la guía ofrecida en nuestro curso como: “Buenas Cajas de resonancia?

Somos como una especie de instrumento musical que bien podría ser un cuatro o una guitarra, que en esta oportunidad ejecuta o toca Karlenett, y por otro lado, todos nosotros, los demás participantes del chat, somos el instrumento, con todos sus elementos: cuerdas, trastes, tapa, madera, clavijas, puente, cejuela, etc.; dónde, según la posición o forma de ejecutar de Karlenett, sonamos y resonamos de manera armónica o no, con las características individuales.

La personalidad de un e-facilitador, es sumamente importante en este proceso de educación a distancia, dónde puede liderizar y acompañar a su grupo de estudiantes, orientarlos, auparlos, ayudarlos, dando el ejemplo, asumiendo un rol democrático y participativo, manteniendo el orden, la puntualidad, la disciplina y la responsabilidad. 

El e-facilitador domina técnicamente y pedagógicamente una cantidad de competencias docentes y personales para llevar a cabo eficientemente este proceso de aprendizaje, pero además tiene la suficiente paciencia y humildad para enfrentar cada uno de los retos sociales y psicológicos de su grupo y el suyo propio.

Mi aporte a este nuevo reto de aprendizaje.

Muchas gracias.

Los procesos dinámicos de la educación como factores determinantes de la deserción escolar... un ejemplo en la educación musical.

Una de las cosas que causa temor y preocupación en cualquier modalidad educativa, es precisamente que NO todos los participantes concluyan, y con éxito, el proceso de aprendizaje, lo que muchos conocen como deserción escolar.
Como hablamos de personas, es importante considerar lo que implica tratar con seres humanos ¿qué sienten? ¿qué piensan? porque todos somos distintos, porque nadie es igual, porque somos impredecibles y dinámicos. No sabemos cuál será la reacción de una persona cuando le preguntes o le mandes hacer algo, por más sencillo que nos parezca la indicación o actividad.
Considero que el facilitador debe ser un Líder en su ambiente de aprendizaje, ser emocionalmente equilibrado y paciente, y asumir de manera creativa, respetuosa, inteligente, asertiva, orientadora y motivadora cada una de las situaciones que se le presenten.
El facilitardor es el primero que debe tener claro el objetivo, y orientar a su grupo para que todos juntos lleguen al final acordado, sabiendo superar cada uno de los obstáculos encontrados y desvíos del camino o vueltas en U necesarias para llegar a la meta.
En el campo de la música influyen otros factores externos como la competitividad y el talento musical, ya que existe un nivel de exigencia artístico para quienes estudian música como profesión, y para quienes hacen de ella, un todo en su vida.
Y en el caso de Venezuela, lamentablemente ocurre que muchos no se dedican a la música porque según ellos deben culminar una carrera formal, debido quizás a que la música es para algunos un Hobbi, casi siempre mal remunerado, y dónde aún en la actualidad, en la gran mayoría de las instituciones de enseñanza musical, la certificación académica no son validados ni reconocidos ni siquiera en éste, nuestro país. 

Mi experiencia en un Chat Formativo

Ayer compartí mi primera experiencia en un Chat formativo. 

Estuvimos chateando sobre un tema que quizás muchos consideren superfluo y sobreentendido, los llamados: Netiquette. Para lo que no han escuchado esta palabra, es llamado también Etiqueta en la Red, y según el material suministrado por Aula Global  consiste en "una serie de reglas de etiqueta que todos debemos conocer y seguir al comunicarnos a través de la red para una comunicación más efectiva y un mejor uso de los recursos y el tiempo."

Por muy formal o informal que resulte una herramienta de comunicación como el chat, el correo electrónico, el blog, y hasta otras redes sociales como el facebook, twitter o whatsapp, personalmente considero necesario mantener un ambiente de respeto y cumplimiento de normas o reglas de convivencia social, muy especialmente en estos espacios dónde las palabras deben expresar claramente las ideas que se desean expresar. Esto debido a que muchas veces la palabra escrita puede ser mal interpretada o mal expuesta. 

En este Chat pude observar la importancia del moderador y la coherencia de los comentarios de cada uno de los participantes. Todos estaban atentos a las opiniones y muy respetuosamente fueron expresando sus ideas e inquietudes. Además de la preparación previa de cada participante en cuanto al tema, las normas fueron consideradas a medida que se iba desarrollando el Chat. Ya al final todos manejábamos los códigos claves para esta herramienta que podría señalar entre ellos: 

*pido = pedir la palabra para expresar una idea o comentario

...      = después de cada párrafo escrito, que señala que aún continúa escribiendo

*       = que ya terminó de expresar su comentario y queda abierto el chat para otra intervención que organizará el moderador según la cronología de las intervenciones. 

*paso  = cuando ya la idea que se deseaba escribir ya no es pertinente y concedo la palabra a otro. 

Les dejo este link para que observen algunas normas sobre Netiquette

http://tecnologia.elpais.com/tecnologia/2008/01/10/actualidad/1199957284_850215.html

Me gustaría establecer chats relacionados con mi área musical y compartir experiencias con un grupo importante de personas interesadas. Trabajaré en eso más adelante. Creo que es parte de este crecimiento profesional y personal que se debe desarrollar para enriquecernos en esta área con el uso de estas herramientas. 

Rol de e-facilitador - e-tutor

Con respecto al Rol de e-facilitador - e-tutor, considero que es una responsabilidad que se asume con uno mismo y con los otros (los participantes). 

Se deben poseer unas competencias técnicas para abordar cada uno de las dificultades que su grupo puede presentar, pero por otro lado se debe poseer una estabilidad emocional, una personalidad carismática y una capacidad para responder ante las situaciones adversas y problemáticas de su entorno. 

No es un imposible. Pero cuando se asume este Rol, pues hay que vestirse por completo, no se puede salir con un sólo zapato, o sin camisa, por poner un ejemplo. 

Hay que estar atentos a todos los cambios, y dispuestos a modificar constantemente las situaciones en pro del colectivo.

En la música es urgente aplicar estas estrategias de aprendizaje para romper las barreras del tiempo y el espacio. Importante en la música el aprendizaje colaborativo y el uso de herramientas de grabación para la constante evaluación y retroalimentación del desarrollo artístico y humano.

Zeneida Rodríguez

Rol del estudiante Virtual e Independiente

Este tema me parece muy importante para discutir, y muy pertinente para el futuro exitoso en el desempeño y formación docente.

 En la actualidad una de las dificultades o problemas de la educación es precisamente la deserción escolar, en cualquiera de sus modalidades de estudio o niveles de estudio. Y en el caso de los que trabajamos con las artes, que para muchos es considerado como un hobby o una actividad extra cátedra, más aún.

Parecise que las sociedades están buscando las formas de sobrevivir con el mínimo de los esfuerzos académicos, y hay una especie de búsqueda de lo material más que lo personal, intelectual o cultural. Tal vez resulte un poco duro expresar esta situación de esta manera, pero los que damos clases, nos preocupamos que cada día tenemos menos estudiantes en nuestra cátedras o talleres, así sean pagos o gratuitos.

Me parece que la modalidad a distancia ha sido de gran ayuda para endrentar algunos de estos problemas, más sin embargo, la barrera del uso de las tecnologías de la información y la comunicación no se ha roto por completo.

Considero que el rol del estudiante va más allá de las competencias en el uso de las TIC, sino en el cambio de paradigma del tiempo y el espacio, del sentarse a escuchar una clase, esperar que siempre le digan que hacer y no ir más allá...

El éxito de un aprendizaje a distancia, podría venir por la disposición a aprender, ser creativos, por los intereses personales y profesionales, por la valoración de cada momento leído, escrito o escuchado, por la automotivación y motivación de su entorno social y grupo de estudio, por la colaboración de otros y hacia otros, sentirse útil y también ser ayudado.

Zeneida Rodríguez
Mayo 2013

Bienvenida

He creado este blog para compartir las experiencias educativas no presenciales en el proceso formativo de los talleres de Cultura Popular de la Fundación Bigott: Tradición en línea, coordinado por el Equipo de Aula Global, en la tutoría del Profesor Luis Rafael Amario.

Bienvenidos todos a esta nueva experiencia.