Mostrando entradas con la etiqueta e-tutoría. Mostrar todas las entradas
Mostrando entradas con la etiqueta e-tutoría. Mostrar todas las entradas

lunes, 10 de junio de 2013

Recomendaciones para realizar una moderación en un chat formativo

Esta entrada la dedicaré a la planificación de dos momentos para enfrentar la tarea de ser moderador(a) de un Chat. La preparación técnica o estratégica y el documento de apoyo para llevar a cabo con mayor fluidez el diálogo


Estrategias para moderar un:


A través de este análisis procedimental, deseo orientar, sin tratar de elaborar un manual de procedimientos, sobre cómo, yo misma, podría moderar un chat de manera exitosa.

·        En principio, hacer toda la promoción posible para que no quede duda de la hora y el tema a dialogar.
·        El moderador debe prepararse en el tema a debatir.
·        Asistir por lo menos 10 minutos antes de la hora acordada a la sala de Chat.
·        Dar la bienvenida a los presentes y dar un margen de 5 minutos para comenzar la actividad programada.
·        Iniciar con una breve introducción del tema, que podría ser el objetivo del Chat, y enseguida realizar una pregunta abierta y dar la palabra (¿Quién pide?)
·        Es prudente estar muy atento a lo que va sucediendo en el Chat, e ir anotando las solicitudes de palabra para no obviar a ningún participante, animar la participación  y de vez en cuando, poder introducir un comentario jocoso para la audiencia.
·        Para dar respuestas a las intervenciones, es recomendable redactar textos armoniosos y/o afectuosos, creando un clima que anime a la contribución e interacción de todos los participantes.
·        Utiliza los comentarios de los otros para enlazarlos, redirigirlos, reflexionar, valorar, realizar propuestas e interactuar con los otros.
·        El moderador debe identificar cuando una pregunta agotó las intervenciones de los participantes cuando no piden la palabra o cuando las respuestas son muy parecidas, o no hay nuevos aportes, en estos casos, el moderador deberá introducir una nueva discusión con otra pregunta.
·        A medida que se va desarrollando el Chat, el moderador debe ir construyendo un pequeño resumen que presentará al final como reflexión del colectivo sobre el tema debatido.

·        Llegada la hora de finalizar el chat, debe quedar abierta la posibilidad de que alguno o todos los participantes expresen su sentir y se despidan.

A manera de ejemplo. Planificación, estrategia y preguntas para moderar el Chat

Buenas noches a tod@s, gracias por aceptar la invitación a este diálogo formativo, …
es grato contar con la participación de cada uno de ustedes…
El tema escogido para esta hora de debate es el siguiente: Los factores claves para obtener el éxito en la e-tutoría…
Me gustaría en principio que reflexionemos un minuto sobre el término ÉXITO…
Y en base a esta reflexión les formulo la siguiente interrogante:…
¿Qué aspectos consideran ustedes como éxito en un ambiente de aprendizaje virtual?*
¿Quién pide?*

SE MODERA EL DIÁLOGO

Posibles preguntas:

·       De no cumplirse esos aspectos que han señalado, ¿cuáles serían las repercusiones y acciones que se deben tomar?
·       ¿Cuáles serían las situaciones problemáticas que según su parecer no permitan obtener éxito en la e-tutoría?
·       Si bien entendemos que el éxito en cualquier proceso de aprendizaje depende de muchos elementos internos y externos, competencias y habilidades, conocimientos y destrezas; en definitiva, escriba rápidamente cada uno de ustedes, una (1) palabra, lo primero que se le venga a la mente, que represente un factor clave para que el e-tutor y su grupo de aprendizaje, sientan que han tenido éxito en este proceso.


Resumen o conclusiones:

Como ya estamos llegando al tiempo final de este Chat, …
 y atendiendo cada una de sus sugerencias y comentarios, …
me permito en este momento expresarles a manera de conclusión que:…

El manejo de las emociones en un Chat formativo

Una de las experiencias más enriquecedoras del curso E-Facilitacion de Procesos de Aprendizaje, fue el haber experimentado como Moderador  y participante las sesiones de Chat formativos y colaborativos. Cuando se piensa en Educación a Distancia, a uno como estudiante le da la impresión que la falta del contacto físico con el profesor y con los compañeros de estudio no puede ser sustituida en estos ambientes, y que las cosas no funcionarán de igual forma, que hará falta siempre ese contacto tu a tu. Lo que no me había percatado, y es gracias a esta vivencia, que, en la actualidad, aunque no veas a las personas físicamente, es posible sentirlas muy cercanas, dado a los avances tecnológicos y científicos, y al uso adecuado del lenguaje escrito. Tuve la oportunidad de moderar una sesión de chat, y aunque me preparé con anticipación en cuanto a la estrategia y planificación del mismo, los nervios no dejaron de estar presente. Una de las cosas que se me dificultó como moderador, fue enlazar todos los comentarios en tiempo real, por respeto al tiempo estipulado para la actividad y respeto a las normas y a cada uno de los participantes. Por esos mismos nervios, me equivoqué en dar la palabra en par de oportunidades. Esta situación me ha hecho reflexionar que en estas estrategias, las emociones pueden afectar la motivación del colectivo, tanto en el aspecto positivo como el negativo. Por lo tanto el moderador debe estar atento a todas las intervenciones y mantener un clima de tranquilidad y apertura a todos por igual. He socializado con personas que no conocía, y con las que ya conocía, compartí otras experiencias que presencialmente no había compartido. Esta socialización ha sido de distintas maneras, las cuales me atrevo a denominarlas:
→Intelectuales: relacionadas con el proceso cognitivo, de estudios y experiencias previas.
→Actitudinales: elementos sociales, incluyendo aspectos psicológicos y comunicacionales.
→Aptitudinales: en este caso el uso de las herramientas tecnológicas y los códigos comunicativos.
→Emocionales: diversidad de manifestaciones anímicas, de tristeza, de alegría, de nervios, de preocupación, etc.
→Socio-afectivos: expresiones de solidaridad, amistad, compromiso, colaboración y compañerismo. Así pues, anexo algunas de las expresiones emocionales y socio-afectivos que he podido percibir de manera directa e indirecta en los discursos escritos de los participantes en las sesiones de Chat de este curso.
Algunas expresiones emocionales y socio-afectivas:
▶Un poco nerviosa
▶Estoy emocionado
▶Feliz de esta nueva experiencia
▶Lo aprendí de ti  
▶Respira profundo y tranquila ...
▶Todos son maravillosos
▶Aquí estamos gracias a Dios Queridos compañeros
▶Han sido un equipo de estudiantes maravillosos
▶Espero que lo hayan disfrutado tanto como yo
▶Qué bueno que estés "aquí" con nosotros
▶Me encantó
▶Que emoción volvernos a encontrar
▶Es un gusto estar aquí y compartir ▶Finalmente aquí, me alegro
▶Excelente tertulia Qué bonita despedida
▶Yo estoy escribiendo lindo
▶Un abrazo 
▶Son maravillosos
▶Estoy en resonancia contigo
▶No provoca irse Nadie se quiere ir....jajajaj
▶Un abrazo compañeros
▶Me alegra ver el aula virtual de Fiesta 
▶Feliz de poder continuar toda esta maravillosa experiencia
▶Que orgullo compartir con este equipo maravilloso
▶Gracias a este tema y el participar en Aulaglobal, me ha motivado a seguir adelante en el mundo virtual o en la e-comunicación
▶Encantada de compartir con un grupo tan productivo
▶He pasado una hora de grandes emociones, suspiros y sustos.
▶Me llevo el corazón y la mente llena de nuevas experiencias y satisfacción
▶Estoy haciendo un uso adecuado de mi tiempo cada vez que comparto con ustedes
▶Qué gran experiencia al asistir a este chat
▶Mis respetos a todos los compañeros
▶Todo es posible